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考生可于3月27日持《2011年上海市普通高校体育类专业招生考试准考证》和身份证原件到上海体育学院参加专业考试(7:00报到,7:30准时开考),迟到15分钟取消考试资格。

究其问题的根源,则主要体现在各高校分地区招生计划的编制上。招生来源计划直接决定了一个地区多少人能接受高等教育,接受何种高校何种专业的教育,关系到考生的切身利益。这些计划是如何编制的?其编制的依据是什么?考虑了哪些因素?为什么会出现部属院校地方化的问题?为解答这些疑问,本报采访了南京大学、浙江大学、湖南大学等8所高等院校。

“这孩子学习特别刻苦。”李颖的班主任央金老师介绍,李颖刚入学时学习成绩有些跟不上,但她非常刻苦,现在进步很快,学习成绩已经在全班居中上游了。

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此外,程士安分析,裁撤大批实习生会让外界得出这样的推论,200个实习生不可能全部是在可有可无的情况下随便招来的。一层一层来梳理,非常紧要的实习生还得留下来,如果一下子都裁掉,说明原来是非常随意的。”

4大队学员在大队政委柏宣带领下,担当起搜捡银行散失现金的艰巨任务。12队队长金洪暖带领220名学员,兵分3组,一组负责警戒、一组进行清理、一组搜寻挖掘。

27岁的张晓晖是江苏人。2005年,他从天津外国语学院毕业后,来到河大外语学院任教。2006年11月底,一名学生告诉他,班里有个同学因为没钱吃饭就躺在宿舍里睡觉,另外一个同学因为父亲患了癌症则面临着退学。

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刘志方前不久接触了一名曾经强烈要求去西部做志愿者的学生,“当时要求非常积极,恨不得写血书表达自己去西部的决心。”后来,学校同意他去新疆参加志愿服务,这次刘志方见到这名学生时,他却表现出很大的失落感,觉得理想与现实差距太大,一腔抱负无处施展。刘志方说:“志愿者千万不要抱着去改天换地的心态。李宏安他们之所以能做出成绩,原因之一就在于他们是怀着学习的心态在基层做事。”

本报讯(记者李新玲)来自团北京市委的消息,北京市人大代表和政协委员将通过12355热线倾听青少年心声,收集有关信息,为即将召开的北京市“两会”做准备。

鲁迅不仅深刻,而且颇具远见。早在一百多年前,鲁迅就对振兴中华民族提出忠告,他在1907年所作的《文化偏至论》中说:“此所为明哲之士,必洞达世界之大势,权衡校量,去其偏颇,得其神明,施之国中,翕合无间。外之既不后于世界之思潮,内之仍弗失固有之血脉,取今复古,别立新宗”,指出在整个世界大潮中,国人对东西文明应持双重警惕和双向扬弃的态度,审时度势,作纠偏弃谬的选择,而这种选择的关键在于把握好“不后”与“弗失”、“取今”与“复古”。联系近百年来我们目睹的或闭关锁国、或崇洋媚外的两极摇摆,这是何等高远的识见!

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  人格的魅力和思想的穿透力 本报记者 杨晨光  第一次见到包涵是在上海十佳辅导员表彰大会上,年轻的脸庞、娇小的身影就像个还没毕业的大学生,让我难以相信,她就是那个把针对性和思想性渗透于字里行间,征服了无数学子的优秀辅导员。通过和她的交流,我感觉到这是一个有思想并对问题有独立见解的辅导员,她在劝导学生时并不仅仅凭借文字的力量,更多的是人格的魅力和思想的穿透力。  这之后,我又多次采访包涵,她的耐心、细致给我留下了深刻的印象。她所做的一切似乎都显得那么普通无奇,云淡风轻了无痕迹,正是在她的平淡叙述中,我深切感受到她对学生的精心关注。教育是在教育者与被教育者互动的过程中进行的,对教育对象特点的把握,直接影响教育成效的取得。面对学生的种种变化,常常有辅导员抱怨一心一意为学生,却得不到学生的理解,包涵给了我答案,或许我们应当反过来先检讨自己是否真的了解学生想什么、要什么。  爱的心语,正是于日常中如涓涓细流而来,不是豪言壮语高谈阔论,而是质朴实在娓娓道来。包涵带过的学生跟我说,包老师和我聊天谈心绝不是老师训话那样,她很会教育和鼓舞人。包涵给我的感觉也是这样,如春风拂面,话语婉约,这种亦师亦友的状态其实是一种很高的境界。  重要的是方法创新 本报记者 沈祖芸  从陌生到熟悉,包涵经历的这半年,记者见证了;从阅读包涵的周记,到走进包涵的内心世界,一个问题始终萦绕着记者:她究竟带来了什么?  要真正了解当代大学生,其实不易。采访中,记者深切感受到,当代大学生在追求人生价值的过程中,面对理想与现实,奉献与索取,责任与贡献,自我价值与社会价值等一系列问题,会产生困惑、矛盾、焦虑与不相适应;而另一方面,他们是有生命有思想的个体,教师的人格魅力会对其道德人格的形成产生重大影响。敏感、脆弱与真诚、单纯的相互交织构成了这个复杂群体的真实写照。  了解是走近的前提,而要真正走进,还必须不断研究符合大学生身心发展规律的新载体、新方法。包涵以周记为载体,凭着年龄相仿和心境相近,用平等的口吻,推心置腹地交流、将心比心地沟通,创造了亦师亦友的工作新方法,因此受到学生的欢迎。包涵周记告诉我们,面对越来越多元的社会环境,思想政治教育要取得实效就必须实现方法创新,必须不断推陈出新,必须激活学生的主体意识。从这个角度上说,教师敢于挑战自身比一味提出要求更重要。  《中国教育报》2006年7月9日第3版

7日是高考第一天,准备参加高考的小刘将准考证落在家中。考点执勤民警得知消息后,带着他回家取回准考证,小刘按时顺利进入考场。

妇联开展“共享蓝天关爱农村留守流动儿童”大行动27日上午,全国妇联召开未成年人家庭教育状况抽样调查和全国农村留守儿童状况调查发布会。全国妇联书记处书记、农村留守儿童专题工作组组长张世平介绍了有关“共享蓝天,关爱农村留守流动儿童”大行动的情况。

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  本报讯(记者 徐光明)江西省政府日前下发文件,提出江西公办高校中已建新校区且占地面积超过学校事业发展核定规模的高校,原则上都要求将老校区置换,所得资金用于还债,不得搞扩建。  近年来,江西省不少新建或扩建校区的高校负债建设,债务负担较重,一校多区也影响了学校管理和办学效益。为了解决高校面临的债务,合理配置教育资源,提高办学效益,江西省要求已建新校区且占地面积超过学校事业发展核定规模的高校,以及建设新校区时已计划将老校区置换的高校,原则上都要将老校区置换。少数具有一定历史文化价值的老校区,应在文物部门指导下合理确定保护对象和保护范围。另外,高校所在地设区市政府要按照城市建设规划和土地利用总体规划,对置换出来的老校区组织上市交易,并尽可能获得较高收益。学校与学校或有关行政事业单位之间的土地置换,由省教育厅与有关部门协商处理。老校区置换的收益,按规定缴学校同级财政部门,财政部门按收支两条线管理办法,在扣除国家规定的有关费用和必须上缴国家的部分资金后,全部返还学校,主要用于偿还新校区建设债务,不能用于扩大规模。  《中国教育报》2006年8月5日第1版


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